鄭蕾（左三）與一師十二團中學的學生合影留念（資料圖片）。鄭蕾 提供 

　　“我時常和班主任進行溝通，囑咐她們不僅要關注學生的學習情況，還要多多關注學生的情緒問題和其他生活問題。”10月14日，浙江臺州援疆教師、一師九團中學副校長鄭蕾說。

　　鄭蕾此次是“二度援疆”。2020年2月，她首次援疆，在一師十二團中學擔任小學語文教研組組長一職。2021年8月，她重返一師阿拉爾市，擔任一師九團中學副校長一職，再續援疆情。

　　很多人問鄭蕾：“再次去援疆為了什么？”鄭蕾總是笑著回答：“心里一直牽掛著邊疆的孩子們，總感覺時間短暫，很多工作沒有做完，想繼續留下來，把各項工作做好、做扎實，讓先進的教育理念和辦學經驗在受援地落地生根、開花結果。”

　　在鄭蕾的“牽線搭橋”下，九團中學與臺州市白云中學、玉環市龍溪中心小學等學校共同實施了浙阿“百校十萬石榴籽”青少年融情工程，通過研學交流、同上一堂課、同誦一首詩、同唱一首歌等活動，促進了兩地教師學生廣泛交往、全面交流。

　　“通過參與這些活動，我認識了很多浙江的小朋友，也感受到了外面世界的廣闊和精彩。我要好好學習，用優異的成績回報關心我們的人。”九團中學三年級學生阿布都瓦熱斯·阿布力孜說。

　　兩次援疆，鄭蕾和受援學校的師生們結下了深厚的友誼。她積極參加“天山公益行動”，不僅自己資助困難學生，還四處為受援學校困難學生籌集助學金，為孩子們在求學路上撐起一片希望的天空。

　　“我希望以自己有限的能力，給孩子們帶來無限的可能，做他們成長和前行路上的‘掌燈人’，讓他們看得更遠、走得更遠，成長為對國家和社會有用的人。”鄭蕾說。

　　如今，很多學生都一直和鄭蕾保持聯絡，有學習上的進步和心里的小秘密都會分享給鄭蕾。鄭蕾就像朋友一般，聽他們傾訴，鼓勵他們變得更優秀。

　　鄭蕾寄語： 

　　教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，教育陽光遍灑天山南北，教育事業日新月異，實現了從“有學上”向“上好學”的邁進。在我開展援疆工作的一師阿拉爾市，校舍非常漂亮，校園環境也十分優美。 

　　隨著黨的二十大勝利召開，希望教育發展成果更多更公平惠及群眾，邊疆教師隊伍得到更多關心關懷。